Nhằm đúng thời điểm này mà ăn khoai lang còn quý hơn ngàn thang thuốc bổ, da đẹp dáng thon ai cũng phải mê Khoai lang là thực phẩm quen thuộc được nhiều người yêu thích. Xuất xứ. Truyện “Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh từ một biến cố lịch sử: Sau cuộc chiến tranh Pháp – Phổ năm 1870-1871, nước Pháp thua trận, hai vùng An-dát và Lo-ren giáp biên giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ. Cho nên các trường học ở hai vùng này bị Bố cục văn bản Buổi học cuối cùng - Cánh diều. Gồm 3 phần: - Phần 1 (từ đầu đến " mà vắng mặt con "): Quang cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường qua sự quan sát của Phrăng. - Phần 2 (tiếp tới " buổi học cuối cùng này "): Diễn biến của buổi học cuối Tả buổi học cuối cùng dưới mái trường tiểu học. Văn mẫu lớp 6: Tả buổi học cuối cùng dưới mái trường tiểu học được VnDoc sưu tầm và đăng tải không chỉ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các em học sinh mà còn là tài liệu hữu ích dành cho quý phụ huynh cũng như giáo viên sử dụng để kèm các em Câu 1 (trang 21 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1) Chú ý người kể ngôi thứ nhất và tác dụng của ngôi kể này. Trả lời: - Ngôi kể thứ nhất: nhân vật Phrăng xưng tôi kể về buổi học cuối cùng tiếng Pháp của thầy Ha-men. - Tác dụng của ngôi kể thứ nhất: giúp câu chuyện trở nên AbX9P4. Lý thuyết Ngữ Văn 7Lý thuyết Ngữ văn 7 Buổi học cuối cùng được VnDoc tổng hợp và giới thiệu nhằm giúp cho các bạn học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về truyện Buổi học cuối cùng như tác giả, tác phẩm. Kèm theo đó là bài tập minh họa và bài tập trắc nghiệm về truyện Buổi học cuối cùng giúp các em vận dụng lý thuyết vào trả lời câu hỏi nhanh chóng và dễ dàng hơn. Sau đây mời các bạn tham khảo chi ý Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết1 Tìm hiểu chung truyện Buổi học cuối cùnga/ Tác giả- An-phông-xơ Đô-đê 1840 - 1897- Nhà văn hiện thực lỗi lạc của nước Pháp nửa cuối thế kỉ Tác giả của nhiều tập truyện nổi Văn chương của ông nhẹ nhàng, trong sáng, diễn tả cảm động những nỗi đau và tình thương, đặc biệt là tình yêu quê hương, đất Là tác giả của nhiều tập truyện ngắn nổi tiếng "Một thời niên thiếu", "Những cuộc phiêu lưu kỳ diệu của Tactaranh ở Taraxcông"...b/ Tác phẩm- Bối cảnh+ Sau cuộc chiến tranh Pháp – Phổ năm 1870 – 1871, nước Pháp thua trận, phải cắt vùng Andát và Loren 2 vùng tiếp giáp với Phổ cho Phổ Đức+ Các trường ở đây bị buộc phải học tiếng Nhan đề+ Tác phẩm phần nào hé lộ cho độc giả biết nội dung chính của tác phẩm.+ Đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng của người dân Pháp→ Chính vì thế mà xuyên suốt tác phẩm là những tâm sự của người dân vốn là xứ sở của loại rượu vang nổi tiếng Thể loại Truyện ngắn- Phương thức biểu đạt- Tự sự- Kể kết hợp với miêu dung Truyện viết về buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng thuộc vùng tắtNhư thường lệ, buổi sáng hôm ấy cậu bé Phrăng đến lớp học, trên đường đi cậu thấy có rất nhiều sự khác lạ so với mọi hôm, cả khi vào trường cũng vậy, sân trường bỗng dưng yên ắng như một ngày chủ vào lớp cậu càng ngạc nhiên hơn vì thấy mọi người im phăng phắc, thầy Ha-men ăn mặc rất trang trọng, trong lớp lại còn có cả các cụ già cùng đến học. Qua lời nói xúc động của thầy giáo, cậu mới hiểu rằng hôm nay là buổi học cuối cùng bằng tiếng vô cùng ân hận vì sự ham chơi trước đây của mình, xấu hổ vì mình đã không đọc được bài như mong muốn. Thầy Ha-men nói về vẻ đẹp của tiếng Pháp về sự quý giá của tiếng nói dân tộc, ai nấy đều xúc động thiêng liêng... Cuối buổi học thầy giáo Ha-men viêt lên bảng dòng chữ “Nước Pháp muôn năm”.Các bạn độc giả có thể tham khảo thêm bài Tóm tắt bài Buổi học cuối cùngBố cục Chia làm 3 phần+ Phần 1. Từ đầu ..."vắng mặt con" Trước khi diễn ra buổi học cuối cùng.+ Phần 2. Tiếp theo..."cuối cùng này" Diễn biến buổi học cuối cùng.+ Phần 3. Còn lại Cảnh kết thúc buổi học cuối Đọc - hiểu văn bản Buổi học cuối cùnga/ Nhân vật Phrăng* Quang cảnh hôm diễn ra buổi học cuối cùng- Trên đường đến trường nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị.→ Khác lạ- Ở trường+ Mọi sự bình lặng y như một buổi sáng chủ nhật.+ Lớp học trang trọng, thầy Ha-men dịu dàng, mặc đẹp hơn mọi ngày, mọi người trong làng đều đi học với vẻ buồn rầu. → Yên tĩnh, trang nghiêm, khác thường.⇒ Phrăng ngạc nhiên, dường như báo hiệu một cái gì nghiêm trọng, khác thường.* Diễn biến tâm trạng của Phrăng- Thái độ đối với việc học tiếng Pháp- Định trốn học và rong chơi ngoài đồng Cưỡng lại được, vội vã đến trường- Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu ra nguyên nhân của sự khác lạ, tiếc nuối ân hận vì sự lười nhác học tập, ham chơi của Xấu hổ và tự giận mình không chịu học các qui tắc phân Chăm chú nghe giảng, kinh ngạc thấy mình hiểu bài đến thế.→ Từ lơ là đến thiết tha, lo lắng cho việc học.* Thái độ với thầy Ha-men- Lẻn vào chỗ ngồi, đỏ mặt tía tai khi thấy thầy cầm Nhận ra giọng nói của thầy thật dịu Thấy tội nghiệp cho thầy- Hiểu được lời khuyên của thầy- Chưa bao giờ thấy thầy lớn lao đến thế.→ Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí sâu sắc⇒ Từ sợ hãi, thân thiết, quý trọng thầy.⇒ Phrăng là cậu bé hồn nhiên, chân thật, biết lẽ phải, yêu tiếng nói dân tộc, quý trọng và biết ơn Thầy giáo Ha-men* Trang phục- Mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục- Đội mũ bằng lụa đen thêu→ Trang phục rất trang trọng mà thầy chỉ mặc vào những ngày đại lễ thể hiện ý nghĩa vô cùng quan trọng của buổi học cuối cùng.* Thái độ đối với học sinh- Rất mực ân cần, dịu dàng tha thiết, không quở trách như mọi ngày khi Phrăng đến muộn- Nhiệt tình truyền giảng bài học bằng cả tâm huyết của mình→ Thầy muốn truyền thụ toàn bộ tri thức của mình, muốn đưa ngay toàn bộ tri thức vào học sinh trước khi ra đi.* Những lời nói về việc học tiếng Pháp- Tâm niệm của Thầy “Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khoá ở chốn lao tù”→ Giữ được tiếng nói tức là giữ được linh hồn của dân tộc, không để kẻ địch đồng hoá, đó là vũ khí tốt nhất khi chưa thể đánh đuổi quân thù.* Hành động, cử chỉ lúc buổi học kết thúc- Người tái nhợt, nghẹn ngào, không nói nên câu- Thầy dường như kiệt sức→ Bao nhiêu tinh lực, tâm huyết thầy đã dồn hết cho buổi học cuối Khuyên mọi người hãy yêu quý, giữ gìn ngôn ngữ của dân tộc→ Ca ngợi sự giàu đẹp của dân Dằn mạnh và cố viết thật to dòng chữ "NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM".- Đứng im, đầu dựa vào tường→ Thể hiện sự đau đớn dữ dội về tinh thần.⇒ Thầy đã thắp lên ngọn lửa yêu nước cháy bừng trong tim mọi người* Tổng kếtNghệ thuật- Lựa chọn nhân vật kể chuyện hợp lí Người kể ở ngôi thứ nhất là một cậu Cách kể chân thực vì cậu là người trong cuộc - chứng kiến một cách đầy đủ buổi học cuối Nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vật cả ngoại hình lẫn nội tâm đều chính xác, tinh Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ, tâm Giọng kể tự nhiên, linh hoạt, ngôn ngữ vừa chính xác vừa mang tính biểu cảm dung Qua câu chuyện buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở vùng An-dát bị quân Phổ chiếm đóng, Phrăng hiện lên là một chú bé hiếu động, thông minh, nhạy cảm, có tình yêu chân thành với người thầy, yêu nước sâu Bài tập minh họa bài Buổi học cuối cùngĐề bài 1 Phân tích bài "Buổi học cuối cùng" của An-phông-xơ Đô-đê1/ Mở bài- Đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở 1 lớp tiểu học thuộc vùng An-Dát và Lo-ren giáp với biên giới nước Phổ-tức nước Đức.- Từ ngày mai, các trường sẽ phải dạy bằng tiếng Đức, ngôn ngữ của quân xâm Buổi học cuối cùng diễn ra trong không khí trang nghiêm và xúc Thân bài* Hai nhân vật chính của truyệna/ Chú bé Phrăng- Vì không thuộc bài nên lúc đầu chú định trốn học, sau đó lại đến Chú ngạc nhiên vì không khí yên ắng khác thường của lớp Choáng váng khi nghe thầy giáo tuyên bố đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Tự giận mình vì thói ham chơi, lười học...- Thấm thía lời dạy của thầy, chăm chú nghe thầy giảng Cảm động trước hình ảnh lớn lao, cao đẹp của thầy Thầy Ha-men- Thái độ của thầy dịu dàng khác hẳn ngày thường .- Thầy lên lớp với bộ y phục đặc biệt chỉ dành cho những dịp long Thầy ca ngợi tiếng Pháp và tôn vinh Tổ quốc của Tâm trạng thầy hết sức xúc động thể hiện qua giọng nói thiết tha, nghẹn ngào và hành động bất Kết bài - "Buổi học cuối cùng" là một tác phẩm hay, phản ánh niềm tự hào về tiếng Pháp và lòng yêu nước thiết tha của người dân nước Hình ảnh chú bé Phrang và thầy giáo Ha-men được tác giả miêu tả rất thành công, để lại ấn tượng trong lòng người Trắc nghiệm bài Buổi học cuối cùngCâu 1 An -Phông xơ Đô đê là nhà văn nước nào? ÝC. PhápD. 2 Câu chuyện xảy ra trong khoảng thời gian nào?A. Chiến tranh thế giới chiến thứ nhất 1914- 1918B. Chiến tranh thế giới thứ hai 1939- 1945C. Chiến tranh chống đế quốc Mĩ cuối thế kỉ XXD. Chiến tranh Pháp- Phổ cuối thế kỉ XIXCâu 3 Truyện kể bằng lời nhân vật nào?A. Nhân vật PhrăngB. Thầy Ha -men .C. Cụ già Hô -de .D. Những người dân làngCâu 4 Em hiểu như thế nào về nhan đề " Buổi học cuối cùng"?A. Buổi học cuối cùng của một học Buổi học cuối cùng của một năm Buổi học cuối cùng của môn tiếng Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường 5 Chân lí được nêu ra trong truyện Buổi học cuối cùng là gì?A. Tình thầy trò là cao quý nhất, không có gì có thể thay đổi được thứ tình cảm quý báu Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao Nếu một dân tộc mà mọi người dân đều có lòng yêu nước thì dân tộc đó sẽ không bao giờ rơi vào vòng nô Tình yêu quê hương, đất nước phải được thể hiện trước tiên qua tình yêu chữ viết và tiếng 6 Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật chính trong truyện Buổi học cuối cùng là nhờ vàoA. Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ của Tạo ra nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể hiện tình Đề cao giá trị của tiếng Pháp đối với người 7 Ý nào sâu đây không đúng với suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng?A - Mải chơi, sợ thầy kiểm tra bài nên muốn trốn - Xấu hổ, ân hận và thấm thía trước lỗi lầm của mình, muốn sửa chữa nhưng đã - Thương và kính yêu - Vui vẻ khi từ nay không phải học tiếng Pháp 8 Bài học rút ra từ câu chuyện của Phrăng?A. Tuổi còn nhỏ chưa vội học, hãy vui chơi cho thoải mái sau này học vẫn kịp Vui chơi thoải mái nhưng không sao nhãng việc học hành để sau này phải ân hận, nuối Học tập không chỉ lấy kiến thức cho mình để sau này có một tương lai tươi sáng mà còn là trách nhiệm của người học sinh đối với gia đình, đối với đất Cả B và C Cả A Và C đúngCâu 9 Giá trị cao cả của truyện Buổi học cuối cùng là gì?A. Thể hiện tinh thần chống chiến tranh xâm Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân Lên án những nhà lãnh đạo nước Pháp trong việc nhượng đất đai cho nước Đề cao tình thầy trò và lòng gắn bó với mái trường thân 10 Đúng nào nói đúng tâm trạng thầy giáo Ha-men trong buổi học cùng?A. Bình tĩnh và tự tinB. Đau đớn và rất xúc độngC. Bình thường như những buổi học khácD. Tức tối, căm phẫnCâu 11 Tâm trạng của chú bé Phrăng diễn ra như thế nào?A. Vô tư, thờ Bình Lúc đầu ham chơi, lười học, ân hận xúc Chán ngán học tiếng 12 Qua những chi tiết miêu tả về trang phục, lời nói, hành động, thái độ... cho ta thấy thầy Ha Men là người như thế nào? Chọn câu trả lời đúng nhấtA. Một người thầy yêu nghề, đầy nhiệt huyếtB. Một người dân yêu nước và sẵn sàng tham gia chiến đấu bảo vê đất nướcC. Một người luôn có ý thức gìn giữ tiếng nói của dân tộcD. Thầy Hamen là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và người yêu nước sâu sắcĐáp án1 - C2 - D3 - A4 - C5 - B6 - A7 - D8 - D9 - B10 - B11 - C12 - D-Trên đây là Lý thuyết Ngữ văn 7 bài Buổi học cuối cùng, hy vọng đây là tài liệu hay giúp các em dễ dàng ghi nhớ kiến thức về hoàn cảnh ra đời, giá trị nghệ thuật và những triết lí được tác giả gửi gắm qua truyện ngắn Buổi học cuối cùng....Ngoài tài liệu trên, mời các bạn tham khảo thêm các tài liệu học tập lớp 7 khác như Văn mẫu lớp 7, Toán 7 , Khoa học tự nhiên 7... và các Đề thi học kì 1 lớp 7, Đề thi học kì 2 lớp 7... được biên soạn và cập nhật liên tục trên bài liên quan đến tác phẩmEm hãy tưởng tượng và kể tiếp câu chuyện Buổi học cuối cùng. Tả lại hình ảnh người thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối cùngTóm tắt truyện Buổi học cuối cùng của tác giả An-phông-xơ Đô-đêSoạn bài Buổi học cuối cùng Cánh diềuBuổi học cuối cùng - Hoàn cảnh sáng tác, Dàn ý phân tích tác phẩm

còn buổi học cuối cùng này thôi